Vol. 22 (2018)

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La parte monográfica, dedicada a "Naturaleza y educación", fue coordinada por el profesor Eugenio Otero Urtaza.

DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2018.22.0

Publicado: 2019-07-08

Información editorial

La educación al aire libre desde una perspectiva histórica Presentación de la parte monográ´fica

Eugenio Manuel Otero Urtaza

5-9
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Miscelánea

«Cada Casa del Niño que se abre, corresponde a una enfermería que se cierra». Generar, crear y educar en el Portugal del Estado Nuevo

António Gomes Ferreira, Luís Mota

133-152
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João de Deus Ramos y su proyecto educativo

Elsa Rodrigues

153-169
- PDF (Portugués)
Attilio Pontanari Maestrini: EL precursor de la educación física en Compostela en el declinar del siglo XIX

Xosé Luis Antas Ramos

171-188
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María Victoria Moreno o la deconstrucción de la masculinidad hegemónica desde los márgenes Una aproximación a Leonardo e os fontaneiros y a Anagnórise

Patricia Carballal Miñán

189-208
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Gregorio Sanz, el maestro elocuente

Narciso Antonio De Gabriel Fernández

207-234
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Documentos

Jardines escolares y fiestas del árbol en Galicia

Antón Costa Rico

237-248
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Friluftsliv, la pasión por el retorno a la Naturaleza

Lidia Miró Laiz

249-262
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Libros

Monografía. Naturaleza y educación

Naturaleza, sentidos e integración: el caso de estudio del centro Hellen Keller

Maria Romeiras Amado

13-36
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Dos modelos pedagógicos con y en la naturaleza Los Exploradores de España y el Frente de Juventudes

José Ignacio Cruz Orozco

37-50
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Escuelas de Floresta El modelo de educación infantil al aire libre en Europa y España

Ananda Casanova

51-67
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Orígenes de las escuelas al aire libre. El caso italiano

Mirella D'Ascenzo

69-77
- PDF (Galician)
Pedagogías alternativas en educación infantil Dos escuelas al aire libre en Galicia

María Noelia Díaz Portillo, Eugenio Manuel Otero Urtaza

79-97
- PDF (Galician)
Naturaleza, aprendizaje experiencial y actividades cooperativas en educación primaria

Raquel Cutrín Santos, Silvia Basanta Camino, Rubén Navarro Patón

99-116
- PDF (Galician)
La filosofía del Bien Vivir, inspiradora para una educación en la naturaleza

Inez Pinheiro, Beatriz Fernández Herrero

117-131
- PDF (Portugués)