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  • Iolanda Ogando González
Iolanda Ogando González
España
https://orcid.org/0000-0001-7895-454X
Vol. 23 (2022), Artigos, Páxinas 74-92
DOI: https://doi.org/10.17979/rgf.2022.23.0.9148
Publicado: dec. 27, 2022
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Resumo

A partir da crenza de que o texto literario se inscribe na memoria cultural dun determinado colectivo, nomeadamente a través do ensino do canon, consideramos que unha das maneiras de tornar relevante a disciplina radica na explicitación da relevancia que ese ten no imaxinario cultural luso, tanto de maneira tradicional, a través dos libros e da lectura, como doutros modos de existencia que, no presente traballo, inscribiremos nun funcionamento posliterario. 


Partindo desta consideración, transferimos o carácter de elenco da configuración canónica da historia da literatura para unha actividade en que o buzzfeed se constitúe na ferramenta textual tanto para estudar sobre autores portugueses e a súa relevancia, como para comunicar en lingua portuguesa o coñecemento adquirido.


Coa presentación da actividade e a súa fundamentación teórica, esperamos contribuír para unha perspectiva didáctica non só produtiva, mais incontornábel á luz do desenvolvemento da mediación e da competencia pluricultural como elementos esenciais na aprendizaxe das linguas e culturas estranxeiras.  

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