Learning strategies with video games from the Neuroeducation

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Francesc J. Sánchez i Peris
Universitat de València
Spain
Concepción Ros Ros
Universidad Católica de Valencia
Spain
Vol. 01 No. 019 (2017), Articles (open section), pages 33-45
DOI: https://doi.org/10.17979/redma.2017.01.019.4849
Submitted: Dec 3, 2018 Accepted: Dec 3, 2018
How to Cite

Abstract

Neuroscience is working effectively to discover the keys to learning through knowledge of brain functions determining which parts of it should be encouraged to achieve what it is intended to achieve learning mode. Our test approach aims to determine the functions that video games can provide for learning based on stimuli that they are able to develop in the brain. In this sense we will try to relate the contributions of Bloom's taxonomy videojugar to practice with the characteristics of the brain that reveals Neuroscience and Neuroeducation.

Keywords:

Neuroeducation, neuroscience, education, video games

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