Contido principal do artigo

Mário Acácio Borges de Melo Correia de Oliveira
Instituto Politécnico de Leiria
Portugal
https://orcid.org/0000-0002-5923-3381
Olga Maria Assunção Pinto dos Santos
Instituto Politécnico de Leiria
Portugal
https://orcid.org/0000-0001-9119-9278
Ana Paula dos Santos Prado
Centro Universitário de Santa Fé do Sul/UNIFUNEC
Brasil
https://orcid.org/0000-0002-7317-0874
Regina Maria de Souza
Centro Universitário de Santa Fé do Sul/UNIFUNEC
Brasil
https://orcid.org/0000-0002-0026-1230
Vol. 28 Núm. 1-2 (2021), Recursos e instrumentos sociais, Páxinas 39-53
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2021.28.1-2.9452
Recibido: dec. 21, 2022 Publicado: dec. 21, 2022
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Resumo

Este estudo realizouse durante o curso 2021-2022, a partir dun cuestionario proposto ao alumnado do Grao en Educación Básica, na Escola Superior de Educación e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (ESECS-IPL), Portugal, e o Grao en Pedagoxía, polo Centro Universitario de Santa Fé do Sul-UNIFUNEC, en Brasil. Pretendeu coñecer e analizar as opinións dos estudantes sobre os principais problemas ambientais actuais, a nivel mundial, nacional (Portugal) e estatal (Brasil), así como comprender como se autoavalian en relación coa súa sensibilidade ante as cuestións ambientais. O estudo pon de relevo as preocupacións dos estudantes de ambas as institucións de ensino superior en relación coa problemática ambiental actuais, aínda que existen diferenzas na priorización dos problemas obxecto de análise a partir das distintas cuestións expostas.

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