Construção e validação da escala indisciplina escolar percecionada por alunos (EIEPA)

  • Fernando Manuel Videira dos Santos Professor Mestre em Administração e Gestão Escolar. Doutor em Ciências da Educação Especialidade Psicopedagogia

Resumen

Escala Indisciplina Escolar Percecionada por Alunos (EIEPA). O Projeto de pesquisa é transversal, a pesquisa não-experimental, com características descritivas, estudos de correlação e com técnicas explicativas. Os resultados são muito significativos e é possível constatar que o índice alpha de Cronbach (0,960) apresenta muito boa consistência interna. O valor encontrado para o coeficiente de Spearman-Brown (0,911) e este revela-se bastante bom e no que diz respeito ao coeficiente de correlação de Split-half, (0,939) que revela ser igualmente revelador de uma boa consistência interna. A Escala revelou-se multifatorial e foram encontrados quatro factores.

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Publicados
2017-12-15
Cómo citar
Videira dos Santos, F. (2017). Construção e validação da escala indisciplina escolar percecionada por alunos (EIEPA). Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (02), 020-025. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2319
Sección
XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR