Contido principal do artigo

Germán Vargas Callejas
Universidade de SantiagoGrupo de Investigación SEPA
España
https://orcid.org/0000-0002-0329-4302
María Barba Núñez
Universidade de SantiagoGrupo de Investigación SEPA
España
https://orcid.org/0000-0002-8215-6636
Alicia Díaz Balado
Universidade de SantiagoGrupo de Investigación SEPA
España
https://orcid.org/0000-0002-2884-4278
Vol. 02 Núm. 020 (2015), Educación ambiental, identidade(s) do campo e políticas públicas, Páxinas 167-183
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1609
Recibido: xuño 9, 2016 Publicado: dec. 14, 2015
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Resumo

O obxecto desta comunicación é presentar o proxecto de investigación “Cultura da sostibilidade e cooperación ao desenvolvemento: realidades e perspectivas educativas en Galicia y República Dominicana (Convocatoria 2014 de Subvencións en investigación para o Desenvolvemento da Direción Xeral de Relacións Exteriores da Xunta de Galicia), impulsado polo Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental da Universidade de Santiago de Compostela en agrupación coa ONGD InteRed Galicia. O obxectivo que motiva esta investigación é o de coñecer e analizar as claves de construción da cultura da sustentabilidade ambiental e a cooperación entre o estudantado e o profesorado de Galicia e República Dominicana, procurando a promoción do diálogo intercultural, a sustentabilidade e a cidadanía global. Para o logro deste obxectivo, tomando en conta a complexidade do tema, optouse por unha metodoloxía de investigación cualitativa, apoiada en tres técnicas: grupos de discusión, análise do discurso en libros de texto e análise de representacións iconográficas. A orixinalidade deste proxecto radica na complementariedade do traballo de investigación cun proceso de formación interna do grupo de investigación, así como de formación e diálogo intercultural entre centros educativos, buscando o impacto social e aplicabilidade dos resultados dende a fase inicial do proceso de pescuda.

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