Contido principal do artigo

Rosa María Cid Galante
Universidade de Vigo
Espanha
https://orcid.org/0000-0003-1639-7842
Xose Manuel Cid Fernández
Universidade de Vigo
Espanha
https://orcid.org/0000-0002-7470-1737
Vol. 16 (2012), Miscelânea, Páxinas 121-142
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2012.16.0.4098
Recibido: set. 14, 2018 Aceito: set. 14, 2018 Publicado: out. 11, 2013
Como Citar

Resumo

As Escolas do Ave-María, criadas por Andrés Manjón no final do século XIX e começos do XX e destinadas aos meninos economicamente mais desfavorecidos, conformaram um estilo e filosofia de ensino-aprendizagem muito diferente ao que era habitual naquele tempo nas pequenas escolas de primária. Ainda que os meios não eram muitos sim tinham importância os princípios pedagógicos e os métodos de ensino, métodos práticos e activos que propiciariam uma aprendizagem significativa. Estas escolas foram-se criando ao longo da geografia espanhola chegando também a Ourense em onde temos constancia de sua criação e localização, bem como da chegada de profesorado que exerceu na província e que estudasse nas Escolas de Formação de Maestros do Ave-María. Estamos ante um estudo no que, por uma parte, se aprofunda nos princípios que regiam as Escolas do Ave María e para isso se fez uma leitura pormenorizada dos livros do fundador Andrés Manjón, e por outra, graças a importantes documentos achados no Arquivo da Universidade de Santiago e no Arquivo da Prefeitura de Ourense, desvelamos a escola de %ou201Cave María%ou201D que se criou na cidade de Ourense e quem foram seus promotores e ademais conhecemos o edifício destinado a dita escola construído pelo arquitecto ourensano Vázquez Gulías.

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