Alteridades e desigualdades nas práticas educativas.
Cuiabá, MT: EduFMT.
DOI:
https://doi.org/10.17979/srgphe.2022.26.0.9257Palabras clave:
desigualdades, alteridades, Brasil, Portugal, educación, espazos históricosResumo
Estamos diante de uma obra que tendo como eixo condutor as questões relacionadas com a alteridade e as desigualdades no campo educativo, nos permite compreender como estas foram pensadas em diferentes espaços geográficos, mas também em diferentes momentos históricos, desde o Brasil Imperial até ao Portugal dos nossos dias. A obra também nos oferece dados importantes sobre como se foi organizando a escola e a sociedade civil para permitir a educação dos outros, aqueles que se desviam, por diferentes motivos, da imagem dominante de aluno, assim como a relação entre desigualdades sociais, desigualdades geográficas e desigualdades escolares.
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Publicada
2022-08-10
Como citar
Vilhena, C. (2022). Alteridades e desigualdades nas práticas educativas.: Cuiabá, MT: EduFMT. Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, 26, 309–315. https://doi.org/10.17979/srgphe.2022.26.0.9257
Número
Sección
Libros