Vol. 4 Núm. 2 (2017)

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2

Publicado: 01-12-2017

Tabla de contenidos

Artículos

Indicadores precoces da dislexia de desenvolvimento: um estudo longitudinal || Early indicators of dyslexia: a longitudinal study

  • Anabela Carvalho
  • Marcelino Pereira
  • Isabel Festas

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3208
PDF (Portugués)
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3208

Fiabilidad y validez del cuestionario EVADIE: Diferencias por género, edad y antigüedad || Reliability and validity of EVADIE questionnaire: Differences by gender, age and seniority

  • Elia Vázquez-Varela

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3195
PDF Cuestionario atención a la... PDF complementario
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3195

Bem-estar subjetivo dos professores em pré-reforma || Subjective well-being of teachers in pre-retirement

  • Sheila Catherine Oliveira Furtado
  • Teresa Medeiros

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.1889
PDF (Portugués)
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.1889

Habilidad de los estudiantes de arquitectura para la rotación de mapas urbanos || Ability of architecture students to rotate urban maps

  • Diego Campos-Juanatey
  • Santiago Tarrio
  • Jesús Ángel Dopico
  • Alfredo Campos

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3110
PDF
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3110

Necesidades de intervención psicológica: validación de una encuesta con estudiantes universitarios portugueses || Psychological intervention needs: validation of a survey with Portuguese university students

  • Joana Pinto
  • Marco Martins

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.2922
PDF (Inglés) Questionário em PT (Inglés) PDF complementario (Portugués)
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.2922

Inseguridad, precariedad e inestabilidad: retrato de la inserción laboral femenina || Insecurity, precariousness and instability: portrait of female employment

  • Nuria Rebollo-Quintela
  • Jesús-Miguel Muñoz-Cantero

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3206
PDF
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3206

Sucesso no Ensino Superior: Uma revisão e conceptualização || Success in Higher Education: A review and conceptualization

  • Alexandra M. Araújo

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3207
PDF (Portugués)
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3207

Panorámica, en cifras, de la situación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo || Overview, in numbers, of the situation of students with specific support of educational support

  • Ana María Porto-Castro
  • Enelina María Gerpe-Pérez
  • María Josefa Mosteiro-García

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3115
PDF
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3115

Reseñas

Reseña del libro: Acoso escolar, ciberacoso y discriminación. Educar en diversidad y convivencia. || Review of the book: Scholar harassment, cyberbullying and discrimination. To educate in diversity and coexistence.

  • María González-Blanco

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.2955
PDF
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.2955

Reseña de la aplicación: Genial.ly. Una herramienta en la nube para crear contenido dinámico e interactivo || Review of the app: Genial.ly. A tool in the cloud to create dynamic and interactive content

  • Ana María Peña-Cabanas
  • María Concepción Fernández-Munín

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3194
PDF
Publicado: 01-12-2017
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.4.2.3194