La EA y los alumnos con NEE: actividades de la vida diaria (ADL), el agua y su uso sostenible
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3380Palabras clave:
educación especial, educación ambiental, inclusión, actividades de la vida diariaResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar las actividades desarrolladas en la disciplina de Ciencias Naturales, a partir del 6o año de escolaridad, con alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE), teniendo subyacentes Actividades de la Vida Diaria (AVD) relacionadas con el consumo de agua, con el objetivo de concienciar sobre la importancia de este recurso, así como la necesidad de racionalizar su consumo. El agua potable es un bien cada vez más escaso, siendo cada vez más sostenible su uso y gobernanza, propósito que debe involucrar a toda la comunidad, lo que implica incluir a los niños/jóvenes con NEE, que pueden / deben contribuir también a lograr dichos diseños. Considerando que la Escuela es una institución de enseñanza y aprendizaje esencialmente formal, donde el conocimiento del recurso hídrico, su manejo y uso sustentable son contenidos curriculares de obligado cumplimiento para todos los estudiantes, se desarrolló un conjunto de actividades prácticas basadas en las AVD que permiten la Implicación directa de los estudiantes con NEE en ellos, haciéndolos ciudadanos plenos, más conocedores y, en consecuencia, más implicados en la comunidad y entorno que integran.
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