Contido principal do artigo

Olga Santos
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
Portugal
https://orcid.org/0000-0001-9288-7902
Carla Gomes
Escola Secundária de Ourém
Portugal
https://orcid.org/0000-0002-6089-0485
Mário Oliveira
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
Portugal
https://orcid.org/0000-0002-5923-3381
Vol. 23-24 Núm. 1 (2017), Educación ambiental, nas escolas e nas universidades, Páxinas 239-247
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3380
Recibido: mar. 15, 2018 Aceptado: mar. 15, 2018 Publicado: mar. 30, 2018
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Resumo

Este artigo ten como obxectivo presentar as actividades desenvolvidas na disciplina de Ciencias Naturais, a partir do 6ou ano de escolaridade, con alumnos con Necesidades Educativas Especiais ( NEE), tendo subxacentes Actividades da Vida Diaria ( AVD) relacionadas co consumo de auga, co obxectivo de concienciar sobre a importancia deste recurso, así como a necesidade de racionalizar o seu consumo. A auga potable é un ben cada vez máis escaso, sendo cada vez máis sostible o seu uso e gobernanza, propósito que debe involucrar a toda a comunidade, o que implica incluír aos nenos/novos con NEE, que poden / deben contribuír tamén a lograr os devanditos deseños. Considerando que a Escola é unha institución de ensino e aprendizaxe esencialmente formal, onde o coñecemento do recurso hídrico, o seu manexo e uso sustentable son contidos curriculares de obrigado cumprimento para todos os estudantes, desenvolveuse un conxunto de actividades prácticas baseadas nas AVD que permiten a Implicación directa dos estudantes con NEE neles, facéndoos cidadáns plenos, máis coñecedores e, en consecuencia, máis implicados na comunidade e contorna que integran.

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