Programas formativos no CEIDA baseados na participación dos axentes implicados
Barra lateral do artigo
Contido principal do artigo
Vol. 01 Núm. 03 (2007), Traxectorias e retos, Páxinas 57-67
Recibido: xul. 1, 2015
Resumo
A aprendizaje significativa, os cambios de hábitos e comportamentos, os compromisos e accións proambientais teñen máis posibilidades de ser viables e perdurar se as persoas destinatarias son actores e non meros receptores. Neste artigo faise unha reflexión sobre os procesos de participación na formación, apartir do desenvolvemento no CEIDA de dúas actividades de intercambio de experiencias e de reflexión conxunta sobre problemáticas sectorais actuais.
Palabras clave:
participation, participative diagnosis, forum, web, democracy, environmental education participación, diagnóstico participativo, Foro, Rede, democracia, educación ambiental
Descargas
Os datos de descargas todavía non están dispoñibles.