Ensino Liceal ou Técnico? Estratégias socioeducativas dos pais vianenses (1888-1947)

Resumo

A introdução do Ensino Técnico no panorama escolar de Viana do Castelo verificou-se em 1888. No ambiente socioprofissional e educativo desta pequena cidade capital distrital, surgiu, assim, uma alternativa ao ensino que, desde 1853, era ministrado no Liceu. A partir desta realidade, apresenta-se um estudo efetuado sobre a distribuição socioprofissional dos pais dos alunos das duas Escolas, a sua evolução estrutural ao longo de três Regimes políticos e nos três grandes tipos de cursos lecionados – Liceal, Industrial e Comercial. A partir desta base, procurou-se apurar que estratégias socioprofissionais e familiares, muito particularmente no respeitante aos pais que matricularam vários filhos nas duas Escolas, foram seguidas, sendo apresentados, no âmbito de uma análise mais fina, vários estudos de caso. Este trabalho estabeleceu as suas fundações em dois tipos de fontes praticamente inéditas e colocadas num diálogo profundamente revelador e problematizador, muito particularmente os livros de matrículas do Liceus e dos Cursos do Ensino Técnico e os Cadernos de Recenseamento Eleitoral.