Social Education in Galicia: professional, academic and scientific development
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Abstract
This article presents a historical account of the professional, academic and scientific development of social education in Galicia as a specialised university discipline. The academic trajectory of social education dates from the inclusion of ‘socio-educational intervention’ as a specialisation within the Bachelor’s degree in Philosophy and Education Science (Pedagogy) at the University of Santiago de Compostela and efforts to have the different socio-educational practices and occupations recognised as professions. The academic, scientific and professional development of social pedagogy has led to the consolidation of an epistemological corpus of its own. The milestones of social pedagogy and education in Galicia show that the political, ideological and ethical commitment inherent in this field of knowledge and professional practice and the collaboration between academic and professional spaces remain essential to facing future challenges.
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