A aprendizagem-serviço en perspetiva. John Dewey como referente histórico

John Dewey cómo referente histórico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17979/srgphe.2015.18-19.0.4048

Palavras-chave:

aprendizagem em serviço, pedagogia, educação cívica, John Dewey

Resumo

A metodoloxía do service-learning é relativamente nova como tal, xa que o seu nacemento data de principios do século XX, aínda que non recibiu o seu nome definitivo ata tempos relativamente recentes. O pioneiro para a maioría de autores é o coñecido filósofo e pedagogo John Dewey, a que nos referiremos nun apartado específico, dada a súa contribución á filosofía conformadora desta metodoloxía. Interesaranos examinar a medida en que a súa obra pedagóxica aparece reflectida no que na actualidade chaman, e chamamos, aprendizaxe-servizo.
O auténtico pulo desta metodoloxía prodúcese no último terzo do século XX, con especial relevancia nos Estados Unidos. A Europa non chegará ata os anos noventa da pasada centuria, e pode dicirse que a súa andaina en España apenas é perceptible ata a inauguración do novo século XXI.

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Publicado

2015-10-11

Edição

Secção

Miscelânea

Como Citar

A aprendizagem-serviço en perspetiva. John Dewey como referente histórico: John Dewey cómo referente histórico. (2015). Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, 18, 145-161. https://doi.org/10.17979/srgphe.2015.18-19.0.4048

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