Complexidade nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Utilização dos emoticons nas redes sociais

Barra lateral do artigo

PDF
Publicado: dez. 17, 2017

Contido principal do artigo

Deise Maria Marques Choti
Pontifícia Universidade Católica
Brasil
Biografía
Thais Marques
Universidade Positivo
Brasil
Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogia. Área 13: TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO EDUCATIVA, Páxinas 289-293
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2970
Recibido: set. 11, 2017 Aceito: dez. 14, 2017 Publicado: dez. 17, 2017
Como Citar

Resumo

Atualmente,grande parte da sociedade está conectada por meio de redes sociais. O meio educacional precisa estar alinhado a essas novas formas de conexão para que o processo ensino/aprendizagem e as relações afetivas advindas dessa conexão encontrem eco num pensamento que privilegie um novo paradigma. A pesquisa é um estudo de caso com abordagem quanti-qualitativa.Este artigo tem como objetivo, o estudo da utilização dos emoticons (emojis) nas redes sociais, percebendo desta forma, como o ser humano em sua complexidade por meio das interações sociais permitem que suas emoções se evidenciem com a utilização desses também chamados ideogramas.

 

Palavras-chave:

ambientes virtuais de aprendizagem, redes sociais, paradigma da complexidade, tecnologias.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalles do artigo

Referências

ARAÚJO, Cidália et al. Estudo de caso: métodos de investigação em educação. Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, 2008. Disponível em: <http://www.unisc.br/portal/images/stories/a_unisc/estrutura_administrativa/nupes/estudo_caso.pdf>. Acesso em: 07 mar. 2017.

CHOTI, Deise Maria Marques. Formação Pedagógia de professores universitários numa visão paradigmática inovadora: A utilização de recursos encontrados na Web 2.0. Disponível em: <http://www.biblioteca.pucpr.br/pergamum/biblioteca/img.php?arquivo=/00005e/00005edd.pdf>. Acesso em: 23 maio 2017.

DEMO, P. Avaliação qualitativa. 7.ed. Campinas: Autores Associados, 2002.

MALTA, Aline Rodrigues Malta. Formalidade e informalidade na linguagem do gênero Chat: o uso de emoticons. Disponível em: < http://www.nehte.com.br/simposio/anais/Anais-Hipertexto-2015/Formalidade%20e%20informalidade.pdf>. Acesso em 27 maio 2017.

OLIVEIRA, Letícia de; FERNANDES,Patrícia Damasceno; GOMES, Nataniel dos Santos. Leituras e emojis em um mundo globalizado. Disponível em: <http://www.filologia.org.br/rph/ANO22/66supl/0083.pdf>. Acesso em 30 maio 2017.

PLATAFORMA SURVEY MONKEY. Disponível em: <https://pt.surveymonkey.com/ >. Acesso em 24 maio 2017