Educação na cultura digital: uma proposta de aprendizagem híbrida e adaptativa
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2646Palavras-chave:
formação continuada a distância, educação na cultura digital, aprendizagem híbrida, aprendizagem adaptativa.Resumo
Este artigo apresenta o curso de especialização “Educação na Cultura Digital” - oferecido pelo Ministério da Educação à professores regentes da Educação Básica - a partir de uma análise do documento base que o fundamenta, realizada a partir da construção de categorias temáticas em sua interlocução com os dados da pesquisa TIC Educação (Cetic.br). Como resultado deste estudo identificamos que o curso possui em sua proposta indicativos que orientam uma prática docente na perspectiva de uma aprendizagem híbrida e adaptativa.
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