Avaliação de Escolas Inscrita no Referencial Técnico-Gestionário e na Narrativa do Management
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2111Palavras-chave:
avaliação de escolas, referencial técnico gestionário, narrativa do management.Resumo
A avaliação externa de escolas, estando inscrita num modelo instituído matizado por nuancesmecanomórficas e econométricas, mantém o seu foco num novo gerencialismo educacional. O ensaio agora apresentado alinha-se com a discussão e construção de uma base analítica e (re)interpretativa dos referentes da avaliação de escolas inscrito nas prerrogativas do referencial técnico gestionário e da respetiva narrativa do management. Tem o objetivo de gerar contributos para a construção de um modelo de análise das lógicas, dinâmicas e principais prerrogativas que tenderão, em maior ou menor grau e em diferentes escalas, a influenciar as arquiteturas dos referenciais da avaliação das escolas.
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