A Ética como Dimensão Constitutiva do Serviço Social na Educação Superior
Contenido principal del artículo
Resumen
O propósito principal do trabalho é discutir sobre essa ética que é indissociável tanto da dimensão teórico-metodológica, que se refere ao saber, quanto da dimensão técnico-operativa, que se refere ao saber-fazer para assim problematizar na busca por respostas dadas pela profissão de Serviço Social acerca dos desafios postos no cotidiano do trabalho desenvolvido no IFAM. Dessa feita, ao se refletir acerca do trabalho profissional do assistente social na educação superior sabe-se que inúmeros são os desafios e estes necessitam de respostas a partir da ética como liberdade e possibilidade nas escolhas das alternativas profissionais contemporâneas.
Descargas
Detalles del artículo
Citas
Almeida, N. L. T. (2006). Retomando a temática da “sistematização da prática” em Serviço Social.
MOTA, A. E. et al. (Org.). (2006) Serviço Social e Saúde. Formação e Trabalho Profissional.
Antunes, C. (2010). MÉSZÁROS, István. A Crise Estrutural do Capital. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, 2(1), 144-146.
Barroco, M. L. S. (2001). Ética e Serviço Social: fundamentos ontológicos. Cortez.
BRASIL, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
_________, Decreto nº 7.234, Programa Nacional de Assistência Estudantil, de 19 de julho de 2010. Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 10.07.2017.
________, Lei nº. 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 10.07.2017.
_________, Ministério da Educação. Anteprojeto de Lei da Educação Superior: exposição de motivos. Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 05.07.2017.
_________, Ministério da Educação. Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES. Disponível em: <http://gestao2010.mec.gov.br/o_que_foi_feito/program_119.php >. Acesso em: 26.06.17.
Dallari, D. D. A. (1986). Constituição para valer. COVRE, M. de LM A cidadania que não temos. São Paulo: Brasiliense.
Franco, A. P. (2008). Ensino Superior no Brasil: cenário, avanços e contradições. Jornal de políticas educacionais, 2(4).
Forti, V. & Guerra, Y. (2013). Serviço Social: temas, textos e contextos. Rio de Janeiro: Lúmen Júris.
FONAPRACE- ANDIFES - Pesquisa amostral do Perfil Sócio-econômico e Cultural dos Estudantes de Graduação das IFES Brasileiras, 1997.
FONAPRACE, Plano Nacional de Assistência Estudantil, 2001.
Magalhães, R. Desigualdade, pobreza e educação superior no Brasil.
FÓRUM NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE ASSUNTOS COMUNITÁRIOS E ESTUDANTIS–Fonaprace. Revista comemorativa, 25, 88-97.
Nascimento, C. D. (2012). Estado autocrático burguês e Política Educacional no Brasil: contribuições ao debate sobre a Assistência Estudantil nas IFES. Ser Social, 14(30).
Netto, J. (1999). A construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social e a crise contemporânea: capacitação em Serviço Social e Política Social, Módulo 1. Brasília, CEAD/UnB/ABEPSS/CFESS.
REVISTA ENSINO SUPERIOR (2007). O que os números revelam - o retrato do ensino superior. São Paulo: ano 10, n. 115.
Tomasevski, K. (2004). Los Derechos Económicos, Sociales y Culturales: el derecho a la educacion. Nova York: ONU/Consejo Económico y Social.