Simulacri: Art School Educational Research to hack the Museum Autoetnography of an ABER Project
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Abstract
This article presents and describes Simulacri, an educational innovation project in the field of formal education designed and developed by the Colectivo El Punto Rojo under the premises of Arts-Based Educational Research (ABER), in collaboration with the National Museum of Sculpture (Valladolid).
Based on an approach to the most common sculptural typologies in Spain during the Renaissance and Baroque periods, especially processional compositions, an educational investigation is proposed which, starting from the religious iconography and the collective manifestations of faith of those periods, concludes in the creation of an artistic installation in the National Sculpture Museum (Valladolid, Spain) which, using other techniques and new materials, dialogues with the pieces in the collection and reflects on aspects related to our present-day world, moving away from Baroque sacredness and approaching the sculptural work of contemporary artists.
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