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  • Pablo Coca Jiménez
  • Sofía Marín-Cepeda
Pablo Coca Jiménez
España
https://orcid.org/0000-0002-4639-8937
Sofía Marín-Cepeda
España
https://orcid.org/0000-0003-0383-0408
Vol. 2 Núm. 1 (2023): , Artículos, Páginas 28 - 36
DOI: https://doi.org/10.17979/ijaber.2023.2.1.10209
Recibido: dic. 27, 2023 Aceptado: dic. 27, 2023 Publicado: dic. 27, 2023
Cómo citar

Resumen

Existe una llamativa contradicción entre el grado de consumo y producción de imágenes en las generaciones jóvenes y la desconexión que muestran con su cultura visual. Por ello, consideramos apropiado ofrecer situaciones de aprendizaje de calidad a los estudiantes de los grados de educación, que posibiliten una mayor y mejor formación en torno a su cultura visual. Con el objetivo de insistir en esta necesidad y mejorar la formación de los futuros maestros y maestras de infantil y primaria, generamos el proyecto de innovación docente UVaMusEA, en la Universidad de Valladolid.


Presentamos una síntesis de sus planteamientos, estructura y metodología de trabajo, desarrollada en proyectos específicos a través de un equipo multidisciplinar, proyectos encaminados a mejorar y potenciar las relaciones entre las aulas universitarias y los museos. A continuación, profundizamos en uno de los proyectos específicos desarrollados durante el curso 2021/2022, y concluimos valorando los logros e identificando las ausencias que definen las líneas a seguir en futuras ediciones del proyecto.

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Citas

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