Feminicidio ambiental: una lectura educativa, ecofeminista y ecosocial

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Publicado: abr. 30, 2020

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Araceli Serantes-Pazos
Universidad de A Coruña
España
https://orcid.org/0000-0002-2849-6445
Vol. 25 Núm. 2 (2018), Trayectorias y retos, Páginas 25-43
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2018.25.2.6446
Recibido: abr. 28, 2020 Publicado: abr. 30, 2020
Cómo citar

Resumen

La educación ambiental de cuarta generación es el marco para el análisis y la reflexión sobre uno de los problemas más invisibles y aterradores: el asesinato violento y cruel de mujeres que protegen el medio ambiente. Hablamos de feminicidio ambiental porque hay un patrón común: empresas y gobiernos que intentan explotar los recursos naturales o explotar espacios naturales con iniciativas industriales o agroindustriales en territorios poblados por comunidades agrícolas, indígenas o de poca relevancia política-social y terminan matando a las mujeres que líderan movimientos en defensa del territorio y de oposición a tales iniciativas. Presentamos una exposición interpretativa y colaborativa elaborada por los estudiantes de 1º de Educación Social de la Universidad de A Coruña que, desde una perspectiva ecofeminista y ecosocial, trataron dar a conocer la lucha de tantas mujeres que asesinaron brutalmente por defender la tierra y también por ser mujeres.
Los nuevos escenarios internacionales borran la Educación Ambiental del discurso hegemónico como referencia, y buscan y crean alternativas que a veces son de dudoso progreso. El discurso de la sostenibilidad, tan débil como maleable, no logra destronar al movimiento educativo ya maduro.
La educación ambiental existe porque hay grupos que resisten. Grupos de docentes en escuelas, docentes y estudiantes en universidades, políticos y políticos en administraciones locales y nacionales, organizaciones sociales en municipios, organizaciones internacionales en debates ... y muchas personas en la vida cotidiana que demuestran la necesidad de una educación comprometida con personas y el medio ambiente, lejos de los modelos de desarrollo que socavan las posibilidades de un desarrollo humano justo y equitativo.
En este número de MEDIO AMBIENTE sostenible ofrecemos reflexiones, desafíos y propuestas para promover políticas públicas de Educación Ambiental, prácticas comprometidas y transformaciones desde lo local con una perspectiva global. El planeta Tierra se lo merece, al igual que las personas.

Palabras clave:

feminicidio ambiental, ecofemnismo, exposición interpretativa, educación ecosocial

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