Formación local y procesos adaptativos. El lugar de los profesores en el proyecto ClimAdaPT.Local
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Resumen
Asumiendo el rol estratégico de los municipios, las comunidades locales y la educación ambiental en el esfuerzo conjunto de respuesta al cambio climático, el proyecto ClimAdaPT.Local tuvo como objetivo desarrollar Estrategias Municipales de Adaptación al Cambio Climático y su integración en la planificación municipal. Se pretendía lograr este objetivo mediante el desarrollo de herramientas y metodologías de implementación que incluyeron la participación del personal técnico municipal de 26 municipios y también la participación y capacitación de las comunidades locales. Estos últimos aspectos surgieron como una condición sine qua non para lograr los objetivos predefinidos y para crear nuevas oportunidades de transformación individual y social que mejorarían la resiliencia local y global. Para ello, se contó, entre otros actores, con la movilización de los docentes, su experiencia formativa y su capacidad pedagógica para promover los procesos de reflexión individual y colectiva. Centrándonos en los resultados de una encuesta por cuestionario, este capítulo describirá algunas conclusiones de un análisis comparativo que postula el valor agregado de los docentes en el proceso de movilización comunitaria y confronta sus posturas, capacidades y predisposiciones con las de otros actores igualmente movilizados para la adaptación y protección del medio ambiente.
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