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Verônica Maria da Silva Gomes
Universidade de Brasília-DF
Brasil
https://orcid.org/0000-0003-1715-8376
Vera Margarida Lessa Catalão
Universidade de Brasília -DF
Brasil
https://orcid.org/0000-0002-4234-937X
Vol. 02 Núm. 020 (2015), Educación ambiental, saberes tradicionales/alternativos, Páginas 1857-1877
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1703
Recibido: jun. 12, 2016 Publicado: dic. 14, 2015
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Resumen

Esta etno-investigación-acción tuvo lugar en Ilè Àè Opó Osogunlade (Ilê Axé Opô Oxogum Ladê), un Candomblé terreiro de la nación Ketu - ubicado en el estado de Sergipe, en el noreste de Brasil, dirigido por Babalaxé Reginaldo Daniel Flores (Ogun Tóòrikpe), sacerdote de Ogum. La investigación investigó las posibles relaciones entre la cosmovisión africana, sus prácticas culturales y los fundamentos y prácticas de la Educación Ambiental, así como las formas de producir y compartir conocimiento en el terreiro mencionado. Como estrategia para la construcción colectiva del conocimiento, la investigación tuvo como objetivo posibilitar experiencias pedagógicas en ese terreiro a través de 03 talleres (diagnóstico-taller / orixás-taller de naturaleza / taller de Educación Ambiental) y 02 entrevistas a sacerdotes representantes de la nación Ketu en Brasil, quienes articuló los principios de Educación Ambiental y los principios / valores de Ketu Nation Candomblé. El sujeto investigador colectivo apostó por un método de intervención colectiva, permeado por la dimensión afectiva, basado en los principios de la etnosearch-acción e inspirado en técnicas de toma de decisiones, que asociaba investigadores y actores sociales en un procedimiento conjunto para transformar una realidad y un conocimiento determinados. compartir entre una tradición cultural (terreiro de candomblé ketu) y el conocimiento académico, reafirmando así la importancia de un diálogo intercultural de saberes.

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