O papel primordial das vías exploratorias en Educación Ambiental - Vila do Conde CMIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3375

Palabras clave:

camiños exploratorios, educación ambiental, compromiso público, ciencia cidadá, literatura científica

Resumo

Un dos principais obxectivos do CMIA de Vila do Conde é a monitorización de descritores ambientais e, en consecuencia, a divulgación dos valores, recursos e problemáticas ambientais. As actividades con maior éxito entre os nosos visitantes son os recorridos exploratorios, que nos permiten dar a coñecer innumerables especies e promover alteracións de comportamento en diferentes rangos etarios, que van desde o preescolar ata a idade adulta. Nestas actividades observaron aves, plantas e especies mariñas, e rexistraron información sobre elas na plataforma en liña: BioDiversity4 all - Biodiversidade para todos. Desenvolveuse un estudo realizado aos participantes nestes recorridos, onde verificamos que estas actividades permitiran estimular, motivar e explicar ao público que nos visita que todos poden contribuír directamente mediante unha forma lúdica coa recuperación da biodiversidade, contribuíndo eficazmente coa conservación da biodiversidade e o medio ambiente que os rodea.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Citas

Afonso, R.; Ramos, C.; Laranja, A.; Morim, S.; and Mucha, A.P. (2015):”Educação Ambiental, Como alcançar o público? Conhecer para mudar – CMIA de Vila do Conde”, em Ambientalmente Sustentable, 20, 553-569.

CMMAD. (1987): Nuestro futuro común. Alianza Editorial, Madrid.

European Citizen Science Association (2015). “Dez princípios da ciência cidadã”. Lisboa, Portugal.

Mazzarino, J.; Polis, E.; e Farias, A. (2010): “Comunicação para Educação Ambiental e metodologia participativa: percursos exploratórios”, em Caderno pedagógico Lajeado, 7, 9-20.

Thompson, S. and Bonney, R. (2007): “Evaluation the impacts of participation in an online citizen science project: A mixed-methods approach”, em Museums and the web, Toronto, Canada.

Descargas

Publicada

2017-12-14

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2017)

Sección

Educación ambiental, interpretación e conservación

Licenza

Os traballos publicados nesta revista están baixo unha licenza Creative Commons Recoñecemento-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons

Os autores ceden o dereito da primeira publicación á revista ambientalMENTEsustentable, que poderá publicar en calquera lingua e soporte, divulgar e distribuír o seu contido total ou parcial por todos os medios tecnoloxicamente dispoñibles e a través de repositorios.

Permitese e anímase aos autores a difundir os artigos aceptados para a súa publicación nos sitios web persoais ou institucionais, antes e despois da súa publicación, sempre que se indique claramente que o traballo pertence a esta revista e se proporcionen os datos bibliográficos completos xunto co acceso ao documento.

Cómo citar

O papel primordial das vías exploratorias en Educación Ambiental - Vila do Conde CMIA. (2017). AmbientalMENTEsustentable, 23(1), 193-198. https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3375