O Método de Paulo Freire na Educação Ambiental com o uso de aplicativo de informática para dispositivos móveis

Resumo

O problema ambiental está relacionado co comportamento humano, demostrado na falta de conciencia necesaria para a preservación da natureza. O obxectivo principal deste traballo é verificar a viabilidade do Método Paulo Freire na práctica de ensino-aprendizaxe da educación ambiental, mediante o uso dunha aplicación informática, en dispositivos móbiles, co obxectivo de sensibilizar sobre o tema da preservación ambiental. A investigación, de carácter cualitativo, utilizou o estudo de caso. A investigación baseouse no Método Paulo Freire, considerando o principio de dialogicidad no acto educativo. A metodoloxía, desenvolta a través da análise das prácticas pedagóxicas realizadas nunha escola primaria, utilizou xogos computarizados como ferramenta pedagóxica. A investigación baseouse no principio de dialogicidad do acto educativo de Paulo Freire. Os resultados parciais confirmaron as afirmacións de Rabelo (2011) e Silva (2007) cando afirmaron que o uso pedagóxico do software, integrado coas dimensións dialógicas do coñecemento adquirido, a través dos círculos de cultura, xera a socialización dos estudantes, transformando as concepcións dos estudantes sobre o medio ambiente. Con base nos resultados, esta investigación propón ao proceso educativo o método de ensino freiriano, integrado ao uso de aplicacións para dispositivos móbiles, sinalizando unha educación renovada e aliñado aos novos contextos sociais.