Vol. 29 (2025)

Ver Vol. 29 (2025)

Desde o início do século XX, desenvolveu-se, na maioria dos países ocidentais, um amplo e diversificado movimento museológico, do qual fazem parte os chamados Museus Pedagógicos Nacionais. Em um primeiro momento foram concebidos como centros de reunião, catalogação e documentação, mas também, com o passar do tempo, como centros de formação dos professores e de difusão de informação legislativa escolar e, em não menor medida, didática e de amostra de mobiliário, recursos técnicos, bibliográficos e outras questões relacionadas com a educação formal. Desta forma aspiravam, nas palavras dos seus patronos, a tornarem-se espaços inspiradores de inovação educativa.

DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1
Publicado: 2026-03-12

Monografía

  • Apresentação Museus da educação, património escolar e compreensão crítica do presente

    Antón Costa Rico, Carla Vilhena, Tomás Vallera
    5-14
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13262

  • Património escolar. Visibilidade da herança educativa ou aspeto menor da musealização do quotidiano?

    Margarida Maria Louro Felgueiras
    17-38
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13264

  • Os museus de educação em Espanha

    Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia
    39-64
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13269

  • As experiências educativas do Museu Nacional de Arte Antiga em Portugal: “Todo o museu é uma escola; nenhuma escola pode passar sem o museu”

    António Henriques
    65-83
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13273

  • Museu de História Natural Louis Jacques Brunet: patrimônio histórico, científico e cultural de Pernambuco desde 1855

    Maria Agrecia Oliveira, Virginia Pereira da Silva de Ávila
    85-111
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13281

  • O patrimônio escolar no cantão suíço de Vaud e sua musealização: entre memória, pedagogia e inovação

    Aurelie De Mestral
    113-123
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13286

  • O Museu da Educação da Catalunha: uma ilusão do futuro"

    Grupo promotor do meseu da educación da Catalunha
    125-134
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13287

  • O museu científico didático de Bolonha Luigi Bombicci e o contexto italiano

    Mirella D’Ascenzo
    135-156
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13288

  • Museu, corpos e saberes: das margens do patrimônio educativo à justiça epistémica

    María Isabel Orellana Ribera
    157-181
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13300

  • Museus escolares e da infância em Portugal e na Galiza (informe)

    Carla Vilhena, Tomás Vallera, Antón Costa Rico
    183-199
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13301

Miscelânea

Documentos

Livros

  • Narciso de Gabriel, Xogar coa pólvora

    Jogar com a Pólvora

    Ana Iglesias Galdo
    320-330
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13319

  • A semente da Instituição Livre de Ensino

    Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez
    331-335
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13321
  • Patrimonio histórico educativo e femenino: objetos y sensibilidades

    Patrimônio histórico educacional em mulheres: objetivo e sensibilidades

    Uxía Bolaño Amigo
    336-348
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13329
  • Igrexa comprometida e educación sociocomunitaria en Galicia 1965-1985

    Igreja comprometida e educação sociocomunitaria na Galiza 1965-1985

    Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez
    349-354
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13332