A revista “A pérola” do centro infantil Helen Keller: reflexo de um gesto pedagógico inclusivo no Portugal dos anos 60
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Resumo
Este estudo dedica-se ao Centro Infantil Helen Keller, ímpar para estudo da história pedagógica da deficiência de meados do século XX. Integrado no Movimento da Escola Mo-derna, ali se encontram crianças com diversas características no campo da aptidão visual. Será focada em particular a revista A Pérola, produzida por trabalhos dos alunos, reflexo do espírito cooperativo entre docentes e discentes. Este periódico é muito mais que uma leitura do quotidiano escolar produzida em grafismos a tinta e em Braille, é uma forma de divulgar os objetivos pedagógicos da escola: a inclusão do outro, a harmonização da diferença e a celebração da diversidade pedagógica, preparando cada aluno para a integração social, aca-démica e laboral, enfim, para a capitalização de uma escolaridade integradora nas suas vidas.
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Referências
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