Aportes hispano-portugueses à Educação Social na América para a construção de uma Pedagogia Social Ibero-americana
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Resumo
Este artigo analisa o papel dos educadores espanhóis e portugueses no desenvolvimento da pedagogia social e da educação nas Américas e suas trocas recíprocas para a criação de uma pedagogia social ibero-americana. O estudo oferece uma narrativa histórica interpretativa organizada em quatro períodos: a transição da escravidão colonial para as origens modernas dos direitos humanos e da educação social na América Latina, com foco na missão libertadora da Igreja Católica; Desenvolvimentos do pensamento pedagógico social do século XIX, incluindo as lutas pela independência nas Américas e a dinâmica do Iluminismo e da revolução em Espanha e Portugal durante esse período; a influência do exílio hispano-português na educação social e na pedagogia social nas Américas no século XX; e o papel dos educadores espanhóis e portugueses na construção de umPedagogia social americana e uma aliança global de profissionais e pesquisadores no século XXI
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