Vivir para contarla: la vida, una aventura que se construye al caminar

Agustín Escolano Benito

doi:10.17979/srgphe.2024.28.1.11686

Autores

Agustín Escolano Benito Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE) https://orcid.org/0000-0003-2946-977X

DOI:

https://doi.org/10.17979/srgphe.2024.28.1.11686

Palavras-chave:

biografia do autor, Berlanga: CEINCE, história da educação, história da experiência, história intelectual, cultura empírica e material da escola, educação e emoções, história e ciências sociais

Resumo

Relato autobiográfico do autor que resume o processo de sua formação e as experiências vividas como historiador da educação, com alusões a aspectos concomitantes que afectam a seus desempenhos em vários âmbitos profissionais e em diversas instituições e territórios. Descrevem-se as etapas do seu itinerário em torno dos lugares em que tem exercido, os trabalhos académicos desenvolvidos desde sua tese doctoral, seus temas de estudo e algumas de suas publicações. O autor reflexiona também sobre o processo e as influências que têm determinado sua posição epistémica e metodológica em torno da disciplina, bem como o diálogo que tem mantido com as ciências humanas e sociais na construção da história que tem praticado.

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Biografia Autor

Agustín Escolano Benito, Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE)

Catedrático de História da Educação da Universidade de Valladolid e fundador-director do Centro Internacional da Cultura Escolar (CEINCE) com sede em Berlanga de Duero, Espanha. Anteriormente foi catedrático da Universidade de Salamanca, onde fundou e dirigiu a Revista Interuniversitaria de História da Educação. Tem sido presidente da Sociedade Espanhola de História da Educação e membro do comité executivo da ISCHE. É doutor honoris causa pela Universidade de Lisboa, doutor honorario da Escola de Políticas Públicas Norberto Bobbio, Paraguai, e doutor honorario do Colégio de Doutores de Salamanca. Professor visitante das universidades italianas de Macerata e Ferrara. Consultor de UNESCO em Educação Superior/Países Mediterráneos (1984-87). Membro da Société Européenne de Culture. Publicações destacadas: Educación y economía en la España ilustrada (1988), Historia ilustrada del libro escolar en España (2 vols, 1997-1998, ed.), Tiempos y espacios para la escuela (2000), La educación en la España contemporánea (2002), Historia ilustrada de la escuela en España (2006, ed.), La España cubista de Luis Bello (2015), La cultura empírica della scuola (2016, eds en portugués y español en 2017)), Educazione ed emozioni. Un nuovo approccio formativo (2017), Emociones & Educación. La construcción histórica de la educación emocional (2018, ed. en portugués 2021), Etnografia della scuola (2023) y Repensar la cultura material de la escuela (2024).