ESECS.IPL (Leiria) and ESE-PPorto (Porto): The emergence and development of Social Pedagogy
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Abstract
This article examines the emergence and development of social education in Portugal, in secondary and higher education. The analysis focuses on two cases: the development of the Bachelor’s degree in Social Education and the specialisation in socio-educational intervention as part of the Master’s degree in Intercultural Mediation and Social Intervention at the Polytechnic Institute of Leiria (School of Education and Social Sciences); and the inclusion of Social Education at the Instituto Politécnico do Porto (Escola Superior de Educação), which pioneered the Bachelor’s degree in Social Education in 1993, and one of whose main research areas is the protection and fostering of at-risk children and young people.
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