A Literatura Infantoxuvenil na aula de Historia
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Resumo
A relación entre a Literatura e a Historia é inmemorial, pero só o último século o cruzamento entre as dúas permitiu á Historia aceptar á Literatura como testemuño para promover situacións de aprendizaxe nas clases de Historia. A promoción da lectura nas escolas contribúe a mellorar os resultados de literatura dos alumnos, expresamente en termos de riqueza do vocabulario, da escritura, da oralidade, da creatividade e de a imaxinación. Nesta senda, o noso estudo incidiu sobre a viabilidade da utilización da literatura infantojuvenil nas clases de Historia, no terceiro ciclo do ensino básico, como recurso didáctico para promover aprendizaxes significativas e a comprensión contextualizada. Para concretizar a nosa intención, recorremos á lectura de extractos do libro O Misterio das Catacumbas Romanas da autora Mafalda Moutinho, á técnica de interrogatorio por cuestionario e á produción de narrativas polos alumnos.
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