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Maria Mendes
Portugal
http://orcid.org/0000-0003-3147-2468
Suzana Nunes Caldeira
Universidade dos Açores
Osvaldo Silva
Universidade dos Açores
Áurea Sousa
Universidade dos Açores
Maria José D. Martins
Instituto Politécnico de Portalegre
Vol. Extr., núm. 14 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA, pages 191-194
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2876
Submitted: Jul 22, 2017 Accepted: Dec 14, 2017 Published: Dec 17, 2017
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Abstract

Este trabalho procura elementos que contribuam para um melhor entendimento da expressão tendencialmente positiva face à praxe académica, por parte de estudantes caloiros de uma instituição de ensino superior em Portugal. Participaram no estudo 163 estudantes de 1.º ano e de ambos os sexos que responderam ao Questionário de Vivências da Praxe (QVP), de Vieira (2012), e ao Questionário de Integração Social no Ensino Superior (QISES), de Diniz, 2017. Os principais resultados indicam existir mais alunos a afirmarem sentir-se integrados, em detrimento de ansiosos (QVP), e que o sentimento de integração relaciona com a Relação com os Amigos (QISES).

 

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References

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