Psicologia Escolar e Cotas Raciais na Educação Superior: estudos em periódicos brasileiros.
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2655Keywords:
Psicologia Escolar, Educação Superior, Cotas Raciais.Abstract
O presente estudo busca contribuir para a discussão no cenário brasileiro acerca das ações afirmativas no Ensino Superior e sua relação com a Psicologia Escolar, a partir do levantamento de artigos nos últimos dez anos. Com base na análise de artigos de periódicos nacionais brasileiros relativos à área da Psicologia no Scielo e Lilacs, publicados entre 2006 e 2016, realizou-se um panorama de como as Políticas de Ações Afirmativas têm sido investigadas pela Psicologia Escolar. A partir deste levantamento, busca-se ampliar as possibilidades de discussões, produções, reivindicações e investigações em prol da população negra.Downloads
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