Importância e contribuição do estágio supervisionado na formação do profissional de educação física

Authors

  • Adriana Lúcia Leal da Silva Universidade Federal do Amazonas
  • Luiz Clebson de Oliveira Silvano Universidade Federal do Amazonas
  • Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas Universidade Federal do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2564

Keywords:

Educação Física, Estágio, Formação.

Abstract

O presente trabalho analisa a importância e contribuição do estágio do profissional de Educação Física pautada em uma formação crítica e reflexiva. Para construção do estudo, utilizamos a revisão da literatura e a pesquisa de campo, analisando os dados coletados nas atividades de estágio realizadas pelos profissionais de educação Física da Universidade Federal do Amazonas, modalidade EAD. O Estágio Curricular Supervisionado (ECS) foi um momento fundamental no processo de formação, porque levou o futuro profissional um contato direto com a realidade educacional. Portanto, a disciplina ECS possui um papel de substancial importância no processo de graduação, fornece subsídios para a formação de diversos professores e futuros professores, além de qualificar futuros docente para fazer a diferença no contexto escolar e na sociedade.

  

      

Downloads

Download data is not yet available.

References

Barros, J.M. (2001). Considerações sobre o estágio na formação do profissional de educação física. Disponível em www.confef.org.br. Estágios curricular e extracurricular e Resolução CONFEF nº 024/00. In: “Fórum Paulista dos Cursos de Graduação em Educação Física: qualidade e compromisso na formação do profissional de educação física”, 1., Guarujá/SP.

Brasil.(1998). Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs): Educação Física. Brasília: MEC, 1998.

Coletivo de autores. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992.

Elia, Marcos. (1995) A formação de Professores na UFRJ: Uma visão Institucional. Disponível em internet. http:www.cciencia.Ufrj.br/Publicacoes/Artigos/Edubytes95/FormProfUFRJ.htm. Acesso em 06 Jul. 2006.

Fensterseifer, Paulo E..; & González, Fernando Jaime. (2007). Educação Física escolar: a difícil e incontornável relação teoria e prática. Motrivivência, Florianópolis, v. 19, n. 28, p. 27-37, jul. Disponível em: http://www.boletimef.org/biblioteca/2407/ Educacao-Fisica-escolar-a-dificil-relacao-teoria-e-pratica.Acesso em: 30 de outubro de 2010.

Fernandez, C.M.B.; & Silveira, D.N. (2007). Formação inicial de professores: desafios do estágio curricular supervisionado e territorialidades na licenciatura. In: 30ª Reunião Anual da ANPED, Caxambu. Anais da 30ª Reunião anual da ANPED. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT04-3529--Int.pdf. Acesso em: 29 agos. 2012.

Filho, A. P. O. (2010). Estágio Supervisionado e sua importância na formação docente. Revista P@rtes. 2010. Disponível em: http://www.partes.com.br/educacao/estagiosupervisionado.asp. Acesso em: 15 ago. 2012.

Garrido, selma Pimenta.(2001). O estágio na formação de professores: teoria e prática?. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2001.

Mafuani, F. (2011). Estágio e sua importância para a formação do universitário. Instituto de Ensino superior de Bauru. Disponível em: http://www.iesbpreve.com.br/base.asp?pag=noticiaintegra.asp&IDNoticia=1259. Acesso em: 03 set. 2012

Neves, Paulo R. F. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, São Paulo: Paz e Terra, 1996.

Neves, Paulo R. F. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

Nunes R.V. (2006). Alinhamento astral: o estágio docente na formação do licenciado em educação física na ESEF/UFRGS. Pensar a Prática 9/2: 297-311. 2006

Oliveira, E.S.G.; & Cunha, V.L. (2006) O estágio Supervisionado na formação continuada docente à distância: desafios a vencer e Construção de novas subjetividades. Revista de Educación a Distancia. Ano V, n. 14. Disponível em http://www.um.es/ead/red/14/. Acesso em: 29 ago. 2012.

Ramos, G.N.S. Os estágios extracurriculares na preparação profissional em educação física. Congresso brasileiro de ciências do esporte. 2002.

Rodrigues, Ângela.(s.d) A Formação de Formadores para a prática na Formação Inicial de professores, s.d. Disponível em internet. http://www.educ.fc.ul.pt/recentes/mpfip/pdfs/arodrigues.pdf. Acesso em 07 Jul. 2006.

Published

2017-12-17

How to Cite

da Silva, A. L. L., Silvano, L. C. de O., & Mascarenhas, S. A. do N. (2017). Importância e contribuição do estágio supervisionado na formação do profissional de educação física. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (06), 247–252. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2564

Issue

Section

XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS

Publication Facts

Metric
This article
Other articles
Peer reviewers 
0
2.4

Reviewer profiles  N/A

Author statements

Author statements
This article
Other articles
Data availability 
N/A
16%
External funding 
N/A
32%
Competing interests 
N/A
11%
Metric
This journal
Other journals
Articles accepted 
45%
33%
Days to publication 
154
145

Indexed in

Editor & editorial board
profiles
Academic society 
N/A
Publisher 
Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións