Percepción de autoeficacia, rendimiento académico y perfil vocacional en estudiantes de 4º de E.S.O.
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Vol. Extr., núm. 03 (2015) - XIII CIG-PP, XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 3: DESARROLLO VOCACIONAL Y CARRERA, pages 006-010
Submitted: Apr 15, 2015
Accepted: Aug 10, 2015
Published: Oct 21, 2015
Abstract
La percepción de autoeficacia se ha manifestado como una importante variable mediadora del comportamiento humano y, más concretamente, del desempeño académico, afectando, entre otros, al nivel de aspiraciones, al desarrollo de intereses, y a la elección de actividades. En este trabajo se estudia la relación existente entre percepción de autoeficacia autorregulatoria, logro académico, e intereses vocacionales en estudiantes adolescentes.
Keywords:
autoeficacia académica, aprendizaje autorregulado, intereses vocacionales
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