Vol. 25 N.º 1 (2018)

Investigación en, sobre, para e coa Educación Ambiental

O movimento educacional que relaciona aspectos sociais e ambientais para colaborar na formação de uma cidadania global, ecologicamente responsável e socialmente justa tem sido chamado de Educação Ambiental.
Os novos cenários internacionais apagam o discurso hegemônico da Educação Ambiental como referência, buscam alternativas e criam avanços incertos. A fala da sustentabilidade tão débil quanto maleável não consegue destronar o movimento educacional já maduro.
A Educação Ambiental existe porque existem grupos que resistem. Grupos de professores e professores em escolas, professores e estudantes em universidades, políticos e políticos em administrações locais e nacionais, organizações sociais em municípios, organizações internacionais em debates ... e muitas pessoas no dia a dia demonstram a necessidade de educação comprometida com as pessoas e o meio ambiente, longe de modelos de desenvolvimento que minam as possibilidades de um desenvolvimento humano justo e equitativo.
Nesse número ambientalMENTE sustentable, oferecemos reflexões, desafios e propostas para promover políticas públicas de Educação Ambiental, práticas comprometidas e transformações do local com uma perspectiva global. O Terra Planet merece, as pessoas também.

DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2018.25.1

Publicado: 2020-05-10

Táboa de contidos

Percepção dos estudantes do ensino superior (IPLeiria) em contextos de emergência

  • Sílvia Monteiro
  • Lizete Heleno
  • Olga Santos
  • Luís Cotrim
  • Augusto Eusébio
Publicado: jan. 1, 2018
páxinas 59-76