Indicadores de monitoreo y evaluación para proyectos y políticas públicas de educación ambiental en Brasil
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- Maria Henriqueta Andrade Raymundo+−
- Evandro Albiach Branco+−
- Semíramis Biasoli+−
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- Renata Maranhão+−
Resumen
Este artículo presenta el proceso participativo de estructuración del monitoreo y la evaluación de proyectos y políticas públicas de educación ambiental (EA) en Brasil. El proceso ha sido desarrollado por ANPPEA - Articulación Nacional de Políticas Públicas para la Educación Ambiental, con el objetivo general de contribuir al fortalecimiento de políticas para la transición a sociedades sostenibles en el país. De esta manera, se está desarrollando una plataforma digital anclada en una base de datos subsidiada por indicadores de monitoreo y evaluación. El marco teórico y metodológico que respalda el proyecto de la Plataforma Brasileña de Monitoreo y Evaluación de Políticas Públicas para la Educación Ambiental está respaldado por políticas públicas multicéntricas, en las cuales el gobierno y la sociedad tienen responsabilidades compartidas y se colocan como socios para la formulación, implementación y monitoreo. El marco también permite una visión a múltiples escalas de las políticas públicas para EE, comenzando por la identificación de actores en sus diferentes áreas y escalas de influencia espacial, ofreciendo elementos relevantes para el análisis del alcance y la relación entre las políticas públicas en los territorios. Hasta el momento, alrededor de 300 personas de diferentes representaciones han participado en este proceso, lo que ha resultado en el diagrama de dimensiones articuladas de indicadores para monitorear y evaluar las políticas públicas para EE.
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