A escola autoritaria en cuestión: materiais de socioloxía da educación para contribuír a unha escola democrática

Barra lateral do artigo

PDF (Español)
Publicado: dec. 1, 2023

Contido principal do artigo

Julia Varela
Universidade Complutense de Madrid
España
https://orcid.org/0009-0005-0510-8269
Vol. 27 (2023), Miscelánea, Páxinas 229-247
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10127
Recibido: dec. 1, 2023 Publicado: dec. 1, 2023
##submission.howToCite##

Resumo

A socioloxía da educación xurdiu e desenvolveuse en España en íntima relación coa transición democrática. Unha das súas principais finalidades foi a análise do sistema escolar autoritario, herdado da ditadura, co fin de contribuír a transformalo, é dicir, a democratizalo. Neste artigo Julia Varela sintetiza as tres principais liñas das súas inves-tigaciones en socioloxía da educación centradas na aplicación do modelo xenealóxico de análise, en contribucións relacionadas coas reformas educativas, especialmente da LOGSE, en fin, nas relacións complexas entre o acceso á educación regrada e domínaa-ción masculina. Son análise que forman parte dun colexio de pensamento crítico destinado a servir de apoio a novas investigacións sociolóxicas do campo educativo.
 

Palabras clave:

escola, desescolarización, modelo xenealóxico de análise, clases sociais, desigualdades sociais, mecanismo de feminización

Descargas

Os datos de descargas todavía non están dispoñibles.

Detalles do artigo

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Citas

Álvarez-Uría, Fernando y Julia Varela. La galaxia sociológica. Colegios invisibles y relaciones de poder en el proceso de institucionalización de la sociología en España. Madrid: La Piqueta, 2000.

Bourdieu, Pierre y Jean-Claude Passeron. La reproduction. Élements pour une théorie du système d’enseignements. París: Minuit, 1970.

Castel, Robert. El orden psiquiátrico. La edad de oro del alienismo. Madrid: La Piqueta, 1980.

Durkheim, Émile. Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas. La evolución pedagógica en Francia. Madrid: Morata, 2020.

Elías, Norbert. La civilisation des moeurs. París: Calman Levy, 1973.

Erasmo. De la urbanidad en las maneras de los niños. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1985.

Iglesias Galdo, Ana. “Identidades sociales y modos de educación. Entrevista a Julia Varela Fernández”. Historia y Memoria de Educación 12 (2020): 529-578.

Liberia Vayá, Irene. José Vidal-Beneyto. Sociología crítica y resistencia democrática: una vida a contraviento. Valencia: Alfons el Magnànim, 2019.

Varela, Julia. “Elementos para una genealogía de la escuela primaria en España”, Postfacio a Anne Querrien, Trabajos elementales sobre la escuela primaria. Madrid: La Piqueta, 1979, 171-198.

Varela, Julia (ed.). Perspectivas actuales en sociología de la educación. Madrid: ICE de la Universidad Autónoma, 1983.

Varela, Julia y Félix Ortega, El aprendiz de maestro. Un análisis sociológico de los estudiantes de magisterio del distrito universitario de Madrid. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1984.

Varela, Julia. “Aproximación genealógica a la moderna percepción social de los niños”. Revista de Educación 281 (1986): 155-175.

Varela Julia y Fernando Álvarez-Uría, Arqueología de la escuela. Madrid: La Piqueta, 1991.

Varela, Julia. Modos de educación en la España de la Contrarreforma. Madrid: La Piqueta, 1983 (reedición en Dado Ediciones, Madrid, 2021. Prólogo Antonio Viñao).

Varela, Julia. “Una reforma educativa para las nuevas clases medias”. Archipiélago. Cuadernos de crítica de la cultura 6 (1991): 65-71.

Varela, Julia. “Categorías espacio-temporales y socialización escolar: del individualismo al narcisismo”, Revista de Educación 298 (1992): 7-29.

Varela, Julia. “Las universidades cristiano-escolásticas y la exclusión de las mujeres ‘burguesas’ del campo del saber legítimo”. En Mujeres e institución universitaria en Occidente. Conocimiento, investigación y roles de género, ed. en Rita Radl Philip, 113-134. Santiago de Compostela: Universidad de Santiago, 1996.

Varela, Julia. “El triunfo de las pedagogías psicológicas”. En Las pedagogías psicológicas y el gobierno de yo en tiempos neoliberales, coord. Tomaz Tadeu Da Silva, 75-82. Sevilla: Publicaciones MCEP, 2000.

Varela, Julia. “La sociología de la educación en España. Conversaciones con los sociólogos Félix Ortega, Julio Carabaña, Mariano Fernández Enguita y Marina Subirats”. Revista de Educación 324 (2001): 91-112.

Varela, Julia. A Ulfe, socioloxia dunha comunidade rual galega. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco, 2004 (Nueva edición en castellano, publicada en 2021 por Morata con Prólogo Ramón Villares).

Varela, Julia. Las reformas educativas a debate (1982-2006). Madrid: Morata, 2007.

Varela, Julia. Mujeres con voz propia. Carmen Baroja y Nessi, Zenobia Camprubí Aymar y María Teresa León Goyri. Análisis sociológico de las autobiografías de tres mujeres de la burguesía liberal española. Madrid: Morata, 2011.

Varela, Julia. “La larga lucha por la emancipación de las mujeres. Carmen Baroja y Nessi, Zenobia Camprubí Aymar y María Teresa León Goyri”. Papers. Revista de sociología 98-4 (2011): 611-627.

Varela, Julia, Pilar Parra y Alejandra Val Cubero. Memorias para hacer camino. Relatos de vida de once mujeres españolas de la generación del 68. Madrid: Morata, 2016.

Varela, Julia. Mercedes Valcarce Avello. Maestra de maestros. Madrid: Morata, 2018.

Varela, Julia. Nacimiento de la mujer burguesa. El cambiante desequilibrio de poder entre los sexos. Madrid: Morata, 2019.