Early Childhood Education: disease prevention as a framework for training in Experimental Sciences
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In the Basque Country there are two training paths for qualification in the education and care of children from zero to three years of age: the Higher Diploma in Early Childhood Education (ECE) and the BA in ECE. This article compares the training in disease prevention received by students on both paths by text mining the contents of the curriculum for the Higher Diploma in ECE and the teaching guides of the subjects for the BA in ECE. The results show that the training in disease prevention received by students of the BA in ECE is less extensive. In order to assess disease prevention as a framework for the scientific training of students of the BA in ECE, the study also analyses the questions proposed by students regarding two disease contexts (chickenpox and lice). The findings confirm that training in disease prevention is an effective framework for the teaching and learning of Experimental Sciences.
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