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  • Eulisis Smith Palacio
Eulisis Smith Palacio
España
https://orcid.org/0000-0001-9793-9476
Vol. 7 Núm. 2 (2021), Experiencias didácticas, páginas 321-343
DOI: https://doi.org/10.17979/sportis.2021.7.2.7364
Enviado: ene 2, 2021 Aceptado: abr 24, 2021 Publicado: may 1, 2021
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Resumen

El objetivo de este artículo fue presentar un modelo de sesión de Educación Física sustentado en los criterios de la Educación Deportiva, ofreciendo un formato de sesiones de cinco partes, basándose en el desarrollo del razonamiento a través del debate que permiten los Dilemas Morales. La implementación del programa se llevó a cabo con n=204 alumnos de 7 colegios de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, con edades entre 11 y 13 años, se impartieron 20 sesiones de Educación Física. Se propicia una herramienta educativa, que facilita la transferencia de los conocimientos personales y valores obtenidos en clase, a la vida familiar y al ámbito docente. Con este trabajo, se ofrece un espacio pedagógico donde el Deporte y la Educación Física sirven como puente en el conocimiento personal, en la relación con los otros y en la regulación del aprendizaje.

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