Contido principal do artigo

Álvaro Martínez López
Universidade da Coruña
España
Juan Carlos Rivadulla López
Universidade da Coruña
España
https://orcid.org/0000-0002-5756-4371
Biografía
Vol. 27 Núm. 2 (2020), Traxectorias e retos, páxinas 35-49
DOI https://doi.org/10.17979/ams.2020.27.2.7110
Enviado: Nov 4, 2020 Publicado: May 10, 2021
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Resumo

O presente traballo pretende analizar a situación da Educación Ambiental no contexto español en relación ao que recomendan os expertos e expertas nesta temática na literatura de diferentes revistas de carácter científico e educativo. Para conformar unha base para contextualizar e delimitar esta educación, realizouse unha revisión bibliográfica sobre a historia da Educación Ambiental a nivel mundial, en xeral, e no contexto legislativo do noso país, en particular; así como sobre a importancia da mesma no século XXI. Unha vez delimitado o concepto, revisouse unha gran lista de bibliografía co obxectivo de crear un marco que integre as recomendaciones pedagógicas que os profesionais ofrecen en relación a esta temática; e analizouse o estado da cuestión na lexislación que actualmente rexe o sistema educativo español e galego. Finalmente, concluíronse unha serie de aspectos que non son máis que recomendaciones para reelaborar os currículos educativos e adaptalos introducindo de xeito adecuado a didáctica para a Educación Ambiental.

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