Trajetória de uma mudança pela educação: deriva social de uma população

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Juliana Mariano Alves
Funda ção Universidade do Tocantins/UNITINS; Núcleo de Desenvolvimento e Avaliação do Desempenho Ambiental/NUDAM
Fred Newton da Silva Souza
Funda ção Universidade do Tocantins/UNITINS; Núcleo de Desenvolvimento e Avaliação do Desempenho Ambiental/NUDAM
Luiz Renato D’Agostini
Universidade Federal de Santa Catarina/ UFSC; Núcleo de Estudos em Monitoramento e Avaliação Ambiental/NUMAVAM (Brasil)
Vol. 01 Núm. 011-012 (2011), Marco teórico, Páxinas 27-41
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2011.01.011-012.809
Recibido: xuño 30, 2015
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Resumo

A ideia de se poder tornar perene um novo saber, a possibilidade de consolidação de melhores condições para se viver, promovidas através de Educação Ambiental, justifica as ações desenvolvidas na área de influência do AHE Estreito. Em outras palavras, é a ideia de promover condições para manuten ção de conquistas sociais, o que muito contribuiu para inspirar e definir a “trajetória de uma mudança”: um processo que nos propomos a co-promover ao longo de três momentos que se superpõem temporal, conceitual e operacionalmente.

Palabras clave:

avaliação, indicadores, desempenho ambiental

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