Contido principal do artigo

Neves Arza Arza
Universidade da Coruña
Espanha
Laura Cruz López
Universidade da Coruña
Espanha
Araceli Serantes-Pazos
Universidade da Coruña
Espanha
https://orcid.org/0000-0002-2849-6445
Vol. 23-24 N.º 1 (2017), Educação ambiental, redes sociais e tecnologia da informação, Páxinas 393-400
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3392
Recibido: mar. 16, 2018 Aceito: mar. 16, 2018 Publicado: mar. 30, 2018
Como Citar

Resumo

No ano letivo 2015/16, alunos do 1º e 3º anos de Educação Social participaram de um projeto de Aprendizagem e Atendimento (ApS) com o coletivo “Mulheres Colheitadeiras”. Os objectivos eram dar visibilidade ao seu trabalho de recolha e valorização de um resíduo - óleos domésticos usados ​​- e obter um maior apoio da comunidade universitária na recolha. “Mulheres Colheitadeiras” é uma cooperativa de trabalho associada formada por mulheres em situação de exclusão social, com o aipo da ONGD Arquitectura sen Fronteiras. Sua iniciativa tem um triplo benefício: econômico, social e ambiental. Os alunos - no quadro de três disciplinas - elaboraram uma campanha de sensibilização centrada em três dimensões: conhecer os motivos da exclusão social e laboral deste grupo, conhecer os problemas do derrame de óleo doméstico na rede de água potável e conhecer em profundidade a iniciativa das “Mulheres da Colheita”. Os resultados foram muito positivos para: o aumento do óleo arrecadado, o reconhecimento das mulheres e a satisfação dos alunos em aliar conhecimento-ação-transformação.

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Referências

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Puig, Josep, Roser Batlle, Carme Bosch e Josep Palos (2007). Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadanía. Barcelona: Editorial Octaedro.