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Antonio Santalla Fernández
Universidade da Coruña
España
Begoña Lasa Álvarez
Universidade da Coruña
España
https://orcid.org/0000-0002-8045-3557
Vol. 6 (2019), DIDAXIS, Páginas 54-74
DOI: https://doi.org/10.17979/digilec.2019.6.0.5963
Recibido: ene 27, 2020 Aceptado: feb 18, 2020 Publicado: feb 28, 2020
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Resumen

El objetivo de este trabajo es estudiar la utilización de los debates como recursos didácticos en el aula de inglés, en concreto en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOIs). El análisis del potencial didáctico de los debates se complementa con una propuesta de enseñanza-aprendizaje para implementar este recurso en un aula de inglés de nivel C1.

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