The Linguistic Inspection of Galicia and the Galician Language: A Critical Analysis of the Enforcement of LanguageLegislation in Education
Article Sidebar
Main Article Content
DOI:
https://doi.org/10.17979/rgf.2025.26.12028Abstract
In this qualitative study, we carry out a critical analysis of the guidelines and working tools used by the educational inspection service in Galicia to verify compliance with language legislation in schools. To this end, we rely on in-depth interviews with three members of the same province department, who are characterized by their Galician-speaking background and their particular sensitivity towards the Galician language. Their testimonies reveal that, in the absence of clear operational guidelines and due to the weakness of linguistic inspection, Galician finds itself in a clear position of disadvantage within the educational sphere—something that stands in contrast to the legally established model of linguistic balance.
Keywords:
Article Details
References
Consello de Europa. (1992). Carta europea das linguas rexionais ou minoritarias. Estrasburgo: Consello de Europa.
Consello de Europa. (2012). European Charter for Regional or Minority Languages: Third report of the application of the Charter in Spain. Estrasburgo: Consello de Europa.
Consello de Europa. (2015). European Charter for Regional or Minority Languages: Fourth report of the application of the Charter in Spain. Estrasburgo: Consello de Europa.
Consello de Europa. (2019). European Charter for Regional or Minority Languages: Fifth report of the application of the Charter in Spain. Estrasburgo: Consello de Europa.
Denzin, Norman, & Lincoln, Yvonna. (2017). The Sage handbook of qualitative research (5ª ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
González-Vega, Alba María, Molina, Rubén, López, Alejandra, & López, Gloria Leticia. (2022). “La entrevista cualitativa como técnica de investigación en el estudio de las organizaciones”, New Trends in Qualitative Research, 14. DOI: https://doi.org/10.36367/ntqr.14.2022.e571.
Gradín, Mario. (2021). “Sobre a ‘liberdade de elección’ e o ‘equilibrio lingüístico’ no ensino: análise empírica do discurso parlamentario galego sobre os decretos de distribución de linguas”, Madrygal. Revista de Estudios Gallegos, 24, 119-156. DOI: http://dx.doi.org/10.5209/madr.80237.
Iglesias, Ana. (2017). “Programas de inmersión, mantemento e submersión das linguas de Galicia”, Revista Galega de Educación, 69, 50-57.
Instituto Galego de Estatística. (2018). Enquisa de condicións ás familias: Coñecemento e uso do galego, 2018. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia. Dispoñible en: https://www.ige.gal (Consultado en 04.05.2025).
Instituto Galego de Estatística. (2023). Enquisa de condicións ás familias: Coñecemento e uso do galego, 2023. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia. Dispoñible en: https://www.ige.gal (Consultado en 04.05.2025).
Janeiro, Xosé Luís, & Alonso, Andrés. (2013a). “A lingua galega no ensino: reflexións sobre o Decreto 124/2007”, A letra miúda. Revista de sociolingüística para o ensino, 3.
Janeiro, Xosé Luís, & Alonso, Andrés. (2013b). “O Decreto 79/2010: Penélope e a lexislación lingüística”, A letra miúda. Revista de sociolingüística para o ensino, 4.
Monteagudo, Henrique, & Bouzada, Xan. (2002). O proceso de normalización do idioma galego. 1980-2000. Volume II: educación. Santiago de Compostela: Consello da Cultura Galega.
Monteagudo, Henrique, Vázquez, Martín, & Loredo, Xaquín. (2016). Lingua e sociedade en Galicia. A evolución sociolingüística 1992–2013. A Coruña: Real Academia Galega.
Pérez, Francisco. (2009). “La inspección educativa de Galicia: caminos recorridos y estrategias de futuro”. Avances en Supervisión Educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 10. Dispoñible en: https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/349 (Consultado en 23.04.2025).
Recalde, Montserrat. (2011). “A ignorancia como liberdade. Análise do discurso de resistencia contra a Lei de normalización lingüística en Galicia”. En Fernández, Beatriz, Silva, Carmen, & Veiga, Alexandre (Coords.), Os dereitos humanos: unha ollada múltiple, 177–2011. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.
Rodríguez, Manuel. (2020). Lingua, poder e adolescencia no proceso de substitución lingüística. Análise crítica do discurso nun centro de ensino secundario dunha vila galega. Tese de doutoramento. Universidade da Coruña.
Rodríguez, Manuel. (2022). Lingua, poder e adolescencia. Vigo: Xerais.
Silva, Bieito. (2010). “As linguas no sistema escolar de Galicia”. En Silva, Bieito, Rodríguez, Xesús, & Vaquero, Isabel (Coords.), Educación e linguas en Galicia, 39-61. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.
Xunta de Galicia. (2006). Plan xeral de normalización da lingua galega. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia.