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Habdel Karim Abibe Tavares
Universidade Lusófona da Guiné
Guiné-Bissáu
Vol. 26 N.º 1-2 (2019), Trajetórias e desafios, Páxinas 45-55
DOI: https://doi.org/10.17979/ams.2019.26.1-2.6549
Recibido: mai. 22, 2020 Publicado: dez. 22, 2019
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Resumo

O presente artigo é fruto da minha monografia de fim de licenciatura em que fiz uma análise do fenómeno da expansão urbana em Bissau, também na perspetiva de refletir acerca do tipo de cidade que queremos. A educação ambiental pode ser uma ferramenta e um processo de ouvir e dar a voz às pessoas que vivem e têm uma relação direta com as zonas húmidas (bolanhas) como meio de subsistência (pesca e os arrozais). O estudo analisa a expansão urbana nas zonas húmidas de Bissaque-Djolo e perspetiva a educação ambiental face a esse desafio. O artigo sugere fundar uma perspetiva crítica da educação ambiental em que vai ser construída a partir das pessoas que vivem nas zonas húmidas e expandir o debate às entidades estatais e ao resto da sociedade.

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