Alguns elementos de uma análise da integração da Educação Ambiental nos currículos escolares do ensino básico e secundário em Cabo Verde

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3377

Palavras-chave:

educação ambiental, Cabo Verde, curriculum escolar, ensino fundamental e secundário

Resumo

No ano de 2012, foi realizada uma Avaliação da Integração da Educação Ambiental nos novos currículos escolares em Cabo Verde (ensino básico e secundário). Foram visitadas seis instituições de ensino, sendo três de ensino básico (duas com currículo novo e uma com currículo antigo) e três de ensino secundário uma com currículo novo e duas com currículo antigo), todas na Ilha de Santiago. O novo currículo foi avaliado positivamente quanto à integração da EA e foram elaboradas orientações estratégicas, buscando contribuir com o aperfeiçoamento do processo.

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Referências

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Publicado

2018-03-30

Edição

Vol. 23 N.º 1 (2017)

Secção

Educação ambiental, nas escolas e universidades

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Como Citar

Alguns elementos de uma análise da integração da Educação Ambiental nos currículos escolares do ensino básico e secundário em Cabo Verde. (2018). AmbientalMENTEsustentable, 23(1), 217-222. https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3377