Educación ambiental e mudanzas climáticas: unha pescuda exploratória en contexto brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1605Palabras clave:
producciones científicas, Brasil, cambios climáticos, educación ambientalResumen
El artículo presenta el resultado de la pesquería exploratoria que forma parte de la pesquería del # Master en marzo. Se trata de investigar las interpretaciones de los profesores de Ciencias y Lengua Portuguesa de Educación Primaria (Curitiba - Brasil) en relación a los cambios climáticos. En este momento, la búsqueda de producciones científicas brasileñas (artículos, tesis y disertaciones) en los últimos diez años, permitió identificar la expansión de los peces en relación con los cambios climáticos en diferentes áreas del codesarrollo, que, sin embargo, Presentan cánticos tímidos que tienen aportes sumamente significativos en el campo. En el contexto de la educación ambiental, la falta de peces en la interfaz con los cambios climáticos, indica el surgimiento de un campo de investigación denso, ya que las interacciones sociales que surgen de este nuevo contexto ambiental constituyen una articulación que necesita ser incorporada a las prácticas docentes. de los profesores en sus actividades docentes.
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