A Inserção da Prática da Educação Ambiental no Ensino de Ciências da Natureza em Escola Pública no Bairro da Terra Firme, em Belém, Estado do Pará

Resumo

Este estudo apresenta as experiências vivenciadas na execução do projeto intitulado “A Prática da Educação Ambiental no Ensino Público do 1º ao 5º Ano no Bairro da Terra Firme” realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Virgílio Libonati (EEEFM), no município de Belém, no estado do Pará. Este projeto teve como objetivo tratar a educação ambiental de modo teórico e prático por meio do ensino dentro e fora da sala de aula com a implementação de hortas e áreas paisagísticas no ambiente escolar, correlacionando assuntos como solos e sementes, horta e paisagismo, que são de extrema importância para o meio ambiente. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de caráter exploratório, com utilização da abordagem qualitativa com dados coletados a partir da intervenção de um professor-pesquisador e utilização do método de pesquisa ação, baseado no conhecimento teórico e prático sobre o conceito e importância do ambiente de forma multidisciplinar, com integração de várias áreas do conhecimento. As principais conclusões foram que a metodologia adotada pelo projeto resultou na criação de um ambiente interinstitucional de aprendizagem coletiva no ambiente escolar, possibilitando maior contato das crianças com a natureza, contribuindo para aumentar o interesse pelo trabalho em equipe, o estímulo à alimentação saudável, despertando mudanças de hábitos e atitudes sobre a importância da educação e conservação ambiental no cotidiano de uma sociedade.